অধ্যায় একশ চল্লিশ: স্কয়ার একাডেমি

এটি ব্লক বর্ষ তিনের জানুয়ারি মাসের তৃতীয় দিন। বসন্ত উৎসবের গালা অনুষ্ঠান শেষ হওয়ার তিন দিন কেটে গেছে, আর আজসহ বসন্ত উৎসবের ছুটির মাত্র দুই দিন বাকি আছে।
কারখানাগুলো পুনরায় চালু হচ্ছে, স্কুলগুলো খুলছে……
ঠিক আজকের এই দিনটিতেই, পাঁচ মাসেরও বেশি সময় ধরে অক্লান্ত পরিশ্রম, অজস্র উপকরণ এবং প্রচুর মেধা ও শ্রম বিনিয়োগের মাধ্যমে নতুন স্কুলটি অবশেষে নির্মিত হলো।
স্কুলটি ব্লক কিংডমের কেন্দ্রস্থলের কেল্লার পূর্বে, অর্থাৎ রাজ্যের একদম মাঝখানে অবস্থিত। কেল্লার পূর্বদিকের জানালা দিয়ে বাইরে তাকালে দূরহূর্তের স্কুল চত্বরটি অত্যন্ত পরিষ্কারভাবে দেখা যায়।

“মহামহিম রাজা, আপনার ব্যস্ততার মাঝেও সময় বের করে স্কুলের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে উপস্থিত হওয়ার জন্য আপনাকে অশেষ ধন্যবাদ!”
ফ্যাং সিক্সিউ অত্যন্ত আবেগঘন ও মুগ্ধ দৃষ্টিতে মো ফাংইউয়ানের দিকে তাকিয়ে রইল। শারীরিক দুর্বলতার কারণে তার পক্ষে বাম হাত বুকে ঠেকানোর মতো জোরালো কোনো আনুষ্ঠানিক অভিবাদন জানানো সম্ভব ছিল না, তাই সে কেবল মাথা নিচু করেই নিজের শ্রদ্ধা জ্ঞাপন করল।

“এভাবে লজ্জা পাওয়ার প্রয়োজন নেই। এই বিশাল নির্মাণ প্রকল্পটি তোমরাই সফল করেছ, তোমরাই ব্লক কিংডমের জন্য নতুন মূল্য সৃষ্টি করেছ। তাই আমারই বরং তোমাদের প্রতি সম্মান প্রদর্শন করা উচিত!”
কথাটি শেষ করে মো ফাংইউয়ান তার বাম হাত দিয়ে বুক চেপে ধরে চারপাশের নির্মাণ শ্রমিকদের প্রতি নিজের শ্রদ্ধা নিবেদন করলেন।

মহান রাজা যে তাদের মতো সাধারণ মানুষের প্রতি এত সম্মান প্রদর্শন করবেন, তা শ্রমিকরা ভাবতেই পারেনি। উচ্চপদস্থ ব্যক্তির কাছ থেকে এমন সম্মান পেয়ে শ্রমিকরা অত্যন্ত আনন্দিত হলো এবং মো ফাংইউয়ানের প্রতি তাদের আনুগত্য দ্রুত আকাশচুম্বী হয়ে উঠতে লাগল।
“তাহলে, এবার আমাকে তোমাদের এই কীর্তিটা একটু ঘুরিয়ে দেখাও!”

স্কুলটি শেষ পর্যন্ত শিক্ষা বিভাগের ব্যবস্থাপনায় হস্তান্তর করার কথা। তাই মো ফাংইউয়ান এই যাত্রায় কেবল লাও দুয়ান এবং শিক্ষা বিভাগের কিছু কর্মকর্তাকে সঙ্গেই নিয়ে এসেছিলেন নির্দিষ্ট পরিস্থিতিটি ঘুরে দেখার জন্য।
স্কুলের মূল ফটক দিয়ে ভেতরে প্রবেশ করতেই ছোট চত্বরের মাঝখানে অবস্থিত আকর্ষণীয় ও সুন্দর ঝরনাটি সবার দৃষ্টি কেড়ে নিল।

স্কুলের নকশার পরিকল্পনাটি মো ফাংইউয়ান এবং ফাং সিক্সিউ যৌথভাবে করেছিলেন। এর স্থাপত্যশৈলী ছিল রেনেসাঁ যুগের নির্মাণকলা এবং আধুনিক স্থাপত্যের একটি অপূর্ব ও অনন্য সংমিশ্রণ।
জানালা, দরজার ফ্রেম এবং ছাদ—এই ধরনের অলংকরণগুলোতে রেনেসাঁ যুগের গভীর আমেজ রয়েছে, তবে ভবনগুলোর সামগ্রিক বিন্যাসটি আধুনিক স্থাপত্যের নিয়ম মেনেই তৈরি করা হয়েছে।

“মহামহিম, এই দিকটায় রয়েছে শিক্ষণ ভবনগুলো……”
প্রতিটি শিক্ষণ ভবনেই চারটি করে তলা রয়েছে এবং প্রতি তলায় সাতটি করে ক্লাসরুম ও একটি করে শিক্ষকদের অফিস রয়েছে।
কেউ প্রশ্ন করতে পারেন যে কেন প্রতিটি তলায় সাতটি ক্লাসরুম রাখা হলো? কারণ শিক্ষণ ভবনের জন্য নির্ধারিত শৌচাগার বা টয়লেটের জায়গাটি অন্য কাজে ব্যবহার করা হয়েছে……
আর এই আকারের শিক্ষণ ভবন বর্তমানে মোট চারটি নির্মাণ করা হয়েছে।

প্রতিটি ক্লাসে ৩০ জন শিক্ষার্থীর ধারণক্ষমতা হিসাব করলে, এই স্কুলটি বর্তমানে মোট ৩,৩৬০ জন শিক্ষার্থীকে জায়গা দিতে পারবে। অথচ ব্লক কিংডমে এই মুহূর্তে পড়াশোনা করছে এমন শিক্ষার্থীর সংখ্যা মাত্র ১১২ জন।
এক অঙ্কের সংখ্যাটিও পুরোপুরি পূরণ করা সম্ভব হয়নি।
তাই রাজ্যের কিছু মানুষের মনে সংশয় তৈরি হয়েছিল যে, ব্লক কিংডমে শিশুদের সংখ্যা এত কম হওয়া সত্ত্বেও কেন এতগুলো শিক্ষণ ভবন তৈরি করা হলো? এতে কি কোনো বাড়তি ঝামেলা নেই?

মানুষের এই প্রশ্নের উত্তরে মো ফাংইউয়ান কিছুই বলেননি, কারণ খুব শীঘ্রই তারা নিজেরাই এর আসল কারণ বুঝতে পারবে।

ব্লক কিংডম আনুষ্ঠানিকভাবে প্রতিষ্ঠার প্রথম বছরে দেশের নবজাতক জন্মহার ছিল ০%, অর্থাৎ সেই বছর কোনো শিশুই জন্ম নেয়নি।
পক্ষান্তরে, রাজ্য প্রতিষ্ঠার দ্বিতীয় বছরে নবজাতকের জন্মের সংখ্যা দাঁড়ায় ১২৭ জনে।
যাঁরা এই বিষয়ের খোঁজখবর রাখেন, তাঁরা সবাই বোঝেন এর প্রকৃত অর্থ কী।

দ্বিতীয় বছরের প্রথমার্ধে নবজাতক জন্মের সংখ্যা ছিল ২৪, অর্থাৎ প্রতি মাসে গড়ে ৪টি করে শিশু জন্ম নিয়েছিল।
আর দ্বিতীয়ার্ধে জন্ম নেওয়া শিশুর সংখ্যা একত্রে গিয়ে ঠেকেছিল অবাক করার মতো ১০৩ জনে, যার অর্থ দাঁড়ায় প্রতি মাসে গড়ে ১৭ জন করে শিশু জন্মগ্রহণ করেছে।
পরিসংখ্যাটি ইতিমধ্যে মো ফাংইউয়ানকে সতর্ক বার্তা দিয়ে দিয়েছে যে, পরবর্তী ব্যবস্থাপনাগুলো সঠিকভাবে পরিচালনা করার দায়িত্ব সম্পূর্ণ তাঁর নিজের।

উৎপাদনশীলতার বৃদ্ধি, সমাজের বিকাশ, নিরাপদ জীবনযাত্রা এবং ভবিষ্যতের উন্নয়ন ও অগ্রগতির প্রতি ব্লকবাসীদের আত্মবিশ্বাসের উন্মেষ—এই সমস্ত বিষয়ের প্রভাবে ব্লকবাসীরা অদূর ভবিষ্যতে জনসংখ্যার বৃদ্ধির এক স্বর্ণযুগে প্রবেশ করতে চলেছে।
মো ফাংইউয়ান আসন্ন এই সময়টিকে "জনসংখ্যা বিস্ফোরণ" যুগ হিসেবে অভিহিত করেছেন। অদূর ভবিষ্যতে জন্ম নেওয়া এই বিস্ফোরক জনসংখ্যার মুখোমুখি হওয়ার জন্য ব্লক কিংডমকে আগে থেকেই সমস্ত প্রস্তুতি সম্পন্ন করে রাখতে হবে। শিক্ষা ব্যবস্থা, কর্মসংস্থান—সবকিছু দিয়ে এই নতুন প্রজন্মকে একটি চমৎকার ও অনুকূল জীবন পরিবেশ গড়ে দিতে হবে...

“মহামহিম, শিক্ষণ ভবন ছাড়াও আমরা লাইব্রেরি, ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ ভবন এবং অন্যান্য আনুষঙ্গিক সুযোগ-সুবিধাগুলোও নির্মাণ করেছি……”
“আপনার নির্দেশ অনুযায়ী সবুজের সমারোহ সৃষ্টির জন্য গাছপালাও রোপণ করা হয়েছে। গাছ, গাছের পাতা এবং ঘাসের ব্লকগুলো একেবারে উপযুক্ত স্থানে স্থাপন করা হয়েছে……”
স্কুলের মূল ফটকের ভেতরের ঝরনার পাশ দিয়ে হেঁটে যাওয়ার সময় লোকজন মো ফাংইউয়ানকে ঘিরে ধরে ইট বিছানো রাস্তা ধরে এগিয়ে চলল।
সবার সামনে হাঁটছিল ফাং সিক্সিউ। তার কথা বলার ধরন ছিল নরম ও মিষ্টি, তবে তার কথা থেকে তার মনের ভেতরকার গর্ব ও আনন্দের অনুভূতি স্পষ্ট বোঝা যাচ্ছিল।

কোনো প্রকৌশলীর কাছে নিজের গড়া কোনো মহান স্থাপত্যের কাজ সফলভাবে শেষ হতে দেখার চেয়ে বড় আনন্দ আর কিছু হতে পারে না।
শীতের ঠান্ডা হাওয়া বয়ে যাচ্ছিল। মো ফাংইউয়ান প্রথম শিক্ষণ ভবনের একটি ক্লাসরুমে প্রবেশ করলেন।
কালোবোর্ড, শিক্ষকের পড়ার টেবিল, ডেস্ক ও বেঞ্চ……
তাঁর মনের মধ্যে এক অদ্ভুত ও অব্যক্ত অনুভূতির সৃষ্টি হলো। কারণ মাত্র তিন বছর আগেও তিনি একজন সাধারণ ছাত্র ছিলেন এবং ঠিক এ রকমই একটি ক্লাসরুমে বসে শিক্ষককে সবসময় চেঁচিয়ে বলতে শুনতেন: “তোমরাই আমার পড়ানো সবচেয়ে খারাপ ব্যাচ।”
এ ছাড়া মো ফাংইউয়ানের মনে সবচেয়ে গভীরভাবে যে বিষয়টি গেঁথে ছিল, তা সম্ভবত এই যে তাঁর ফলাফল খুব একটা ভালো ছিল না, তবে তিনি খুব একটা হইচইও করতেন না, যার ফলে একরকম একাই থাকতে হতো তাঁকে...

“মহামহিম, আপনার নির্দেশ অনুযায়ীই ক্লাসরুমটি সাজানো হয়েছে, যাতে উপলব্ধ স্থানের সর্বোচ্চ সদ্ব্যবহার করা যায়।”
ফাং সিক্সিউ মো ফাংইউয়ানকে টেবিল হাত দিয়ে স্পর্শ করতে দেখে এবং কোনো কথা না বলে চুপচাপ দাঁড়িয়ে থাকতে দেখে ভেবে বসল যে কোথাও হয়তো কোনো ত্রুটি রয়েছে, তাই সে দ্রুত ব্যাখ্যা দিয়ে বলে উঠল।

“আমি জানি, তোমরা কাজটি খুব সুন্দরভাবে করেছ।”
স্মৃতির জগত থেকে বেরিয়ে এসে মো ফাংইউয়ান নিজের গাল হাত দিয়ে ছুঁয়ে দেখলেন এবং পুনরায় হাসিমুখ নিয়ে তার পাশে থাকা অধস্তন কর্মকর্তাদের দিকে তাকিয়ে এক আকর্ষণীয় ও গম্ভীর স্বরে উত্তর দিলেন।
“তাহলে মহামহিম, আপনিই এই স্কুলটির একটি নাম দিন!”

সবাই জানত যে রাজা মহাশয়ের একটি বিশেষ শখ রয়েছে। তিনি যেকোনো নতুন ভবনের নামকরণ করতে খুব ভালোবাসতেন।
রাজ্যের কেন্দ্রীয় কেল্লার নাম তিনি রেখেছেন "সেন্ট্রাল হাব", শহরের প্রাচীরের নাম রেখেছেন "ডেথ ওয়াল", কেন্দ্রীয় চত্বরের নাম দিয়েছেন "পিপলস স্কয়ার", এ রকম আরও অনেক নাম...
যদিও এই নামগুলো মূলত ব্যক্তিগত আলাপে বলা হতো, তবুও মানুষ বুঝতে পেরেছিল যে রাজা মহাশয়ের ভবনগুলোর নামকরণের একটি অদ্ভুত বাতিক রয়েছে।

“নাম……”
স্কুলটি পুরোপুরি ঘুরে দেখার পর ফাং সিক্সিউ ও অন্যদের এই অপ্রত্যাশিত অনুরোধ শুনে মো ফাংইউয়ানের মনে দারুণ আগ্রহ জন্মালাল।
নামकरण করা, বাহ! এই কাজটি তো আমার সবচেয়ে পছন্দ। এরগৌ, ঝাং সান, লি সি, ওয়াং উ—কত রকমের নামই তো মাথায়ে আছে।
“আমাকে একটু ভাবতে দাও……”

পাথরের ফ্লোরে চামড়ার জুতোর ঘর্ষণের শব্দ হচ্ছিল। গাছের পাতা ঝরানোর বাতাস এবং আকাশে বরফ ওড়ার দৃশ্য দেখতে দেখতে মো ফাংইউয়ান কিছুক্ষণ গভীর চিন্তায় ডুবে রইলেন।
“এটির নাম হোক ব্লক একাডেমি!”
তাঁর শৈশবের গভীর স্মৃতির দরজা যেন হঠাত্ করে সশব্দে খুলে গেল।

“ব্লক একাডেমি?”
“ব্লক একাডেমি?”
নির্মাণ বিভাগের লোকেরা কেবল মনে করল যে নামটি শুনতে বেশ চমৎকার হয়েছে, আর শিক্ষা বিভাগের লোকজন এই নামের পেছনে আরও গভীর কোনো অর্থ খোঁজার চেষ্টা করতে লাগল।
লাও ফু কথাটি মনে মনে আওড়াতে লাগলেন, এই ভেবে যে এর পেছনে কোনো গভীর তাৎপর্য লুকিয়ে আছে কি না।

“হাওয়ার শব্দ, বৃষ্টির শব্দ, পড়ার শব্দ, প্রতিটা শব্দই কানে এসে পৌঁছায়”
“রাষ্ট্রের কাজ, ঘরের কাজ, সারা বিশ্বের কাজ, প্রতিটা কাজেই থাকে সমান দৃষ্টি”
মো ফাংইউয়ান এই পংক্তিটি একবার আবৃত্তি করলেন এবং নির্মাণকর্মীদের নির্দেশ দিলেন এটি স্কুলের মূল ফটকের আলংকারিক পাথরের গায়ে খোদাই করে রাখতে।
তিনি তাঁর আগের জন্মের এই অত্যন্ত বিখ্যাত পংক্তিটি ব্লক একাডেমির জন্য উপহার হিসেবে রেখে যেতে চান, যাতে ব্লক একাডেমি থেকে পাস করে বের হওয়া প্রতিটি শিক্ষার্থী এই পংক্তিতে বর্ণিত গুণের অধিকারী হয়। তারা যেন দেশের বড় বড় বিষয় নিয়ে ভাবে, নিজের দেশ ও পরিবারকে ভালোবাসে এবং ব্লক কিংডমের নতুন স্তম্ভ হয়ে ওঠে।

[ব্লক ইউনিভার্সিটি, ব্লক বর্ষ তিনে প্রতিষ্ঠিত, ব্লক ক্যাপিটাল সিটিতে অবস্থিত। এটি ব্লক পিপলস মিনিস্ট্রেশন অফ এডুকেশন কর্তৃক সরাসরি পরিচালিত একটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ব্লক পিপলস রিপাবলিকের অন্যতম বিখ্যাত বিশ্ববিদ্যালয়। এটিকে "প্রাচীন ও সুদীর্ঘ ঐতিহ্যবাহী স্কুল" এবং "ব্লকের ভবিষ্যতের সূতিকাগার" হিসেবে অভিহিত করা হয়... এটি "টু ওয়ান ওয়ান প্রজেক্ট" এবং "নাইট ফাইভ ফাইভ প্রজেক্ট"-এর অন্তর্ভুক্ত। এর পূর্বরূপ ছিল ব্লক একাডেমি।—ডুনিয়াদি এনসাইক্লোপিডিয়া]